PERBEDAAN INDIVIDUAL DAN KONSEKUENSINYA BAGI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA

Authors

  • Siti Nur Afifatul Hikmah INSTITUT AGAMA ISLAM DARUSSALAM BLOKAGUNG BANYUWANGI, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.30739/tarbiyatuna.v3i1.1564

Keywords:

perbedaan individual, konsekuensi, pembelajaran,bahasa

Abstract

Setiap pembelajar memiliki cara yang berbeda untuk beradaptasi dan memahami petunjuk khususnya dalam pembelajaran bahasa. Kemampuan kognitif yang dimiliki setiap individu yaitu kecerdasan, bakat pembelajaran bahasa, atau kapasitas atau kecepatan mengingat. Selaian itu, kemampuan afektif seperti rasa takut, motivasi, dan emosi dari satu individu. Penelitian perbedaan individual dapat dilihat dari interaksi atau hubungan dari kedua aspek tersebut di dalam diri manusia dan juga terhadap konteks pembelajaran pemahaman individu secara alami terhadap suatu instruksi dapat diidentifikasi dengan baik. Metode yang digunakan dalam penulisan artikel ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis studi pustaka. Adapun teknik pengambilan data dalam penelitian ini berupa data-data atau informasi yang disesuikan dengan literatur, baik dalam bentuk buku, majalah, dan catatan-catatan. Setiap pembelajar memiliki cara yang berbeda untuk beradaptasi dan memahami petunjuk khususnya dalam pembelajaran bahasa. Pertama, perbedaan individual terdiri atas dua faktor, yaitu faktor personal dan faktor umum. Faktor personal meliputi (1) dinamika kelompok, (2) sikap terhadap pengajar dan bahan ajar, dan (3) teknik belajar individual, sedangkan faktor umum meliputi (1) umur, (2) kecerdasan dan ketangkasan, (4) cognitive-style, (5) sikap dan (6) motivasi, dan (7) kepribadian. Kedua, konsekuensi perbedaan individual bagi pembelajaran bahasa Indonesia dalam pembahasan ini berkaitan dengan cara pendidik dalam mengajar. Ketiga, berkaitan dengan komponen belajar (sumber belajar, bahan ajar, strategi pembelajaran, dan penilaian).

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

30-08-2022

How to Cite

Hikmah, S. N. A. (2022). PERBEDAAN INDIVIDUAL DAN KONSEKUENSINYA BAGI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA. Jurnal Tarbiyatuna: Jurnal Kajian Pendidikan, Pemikiran Dan Pengembangan Pendidikan Islam, 3(1), 1–17. https://doi.org/10.30739/tarbiyatuna.v3i1.1564

Issue

Vol. 3 No. 1 (2022): Juni 2022

Section

Articles

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Jurnal Tarbiyatuna: Jurnal Kajian Pendidikan, Pemikiran dan Pengembangan Pendidikan Islam

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish in Jurnal Tarbiyatuna: Jurnal Kajian Pendidikan, Pemikiran dan Pengembangan Pendidikan Islam agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) Licensethat allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).