MANAJEMEN PEMBELAJARAN RAMAH ANAK DALAM MENINGKATKAN KECERDASAN PADA ANAK USIA DINI

Abstract

Fokus dari Penelitian ini adalah menganalisis manajemen pembelajaran dalam membentuk kecerdasan anak pada PAUD Mukhtar Syafa’at Blokagung. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian adalah guru dan kepala sekolah. Untuk mengumpulkan data, peneliti menggunakan tiga teknik, yaitu: observasi, wawancara, dan dokumentasi.  Adapun cara pemeriksaan keabsahan datanya dengan menggunakan triangulasi. Penelitian ini analisis datanya menggunakan teori Milles dan Hubermant, yakni interaktif tiga model dimulai dari reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah mengetahui cara PAUD Mukhtar Syafa’at bahwa terdapat manajemen pembelajaran anak usia dini di PAUD Mukhtar Syafaat meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengawasan. Sedangkan model pembelajaran yang ramah anak sehingga mampu meningkatkan kecerdasan pada anak usia dini. Diantaranya Belajar melalui lagu dan musik mampu meningkatkan kecerdasan spiritual anak. Belajar melalui cerita mampu meningkatkan kecerdasan intrapersonal anak . Belajar dengan kerja kelompok mampu meningkatkan kecerdasan interpersonal anak. Belajar melalui tanya jawab mampu meningkatkan kecerdasan linguistik (bahasa ) anak. Belajar sembari bermain mampu meningkatkan kecerdasan kognitif anak. Belajar melalui karya wisata mampu meningkatkan kecerdasan naturalistik anak.