MEMBANGUN PEMIMPIN MASA DEPAN: STRATEGI PENGEMBANGAN KEPEMIMPINAN DALAM PENDIDIKAN ISLAM
DOI:
https://doi.org/10.30739/tarbiyatuna.v5i2.3542Keywords:
Kepemimpinan, Pengembangan Kepemimpinan , Pendidikan Islam, Pemimpin Masa DepanAbstract
Strategi pengembangan kepemimpinan dalam pendidikan Islam sebagai upaya membangun pemimpin masa depan yang berkarakter dan berdaya saing. Kepemimpinan dalam Islam tidak hanya berfokus pada kemampuan manajerial, tetapi juga pada pembentukan akhlak dan nilai-nilai spiritual yang kokoh. Kajian ini menganalisis berbagai pendekatan pendidikan dalam membentuk pemimpin, seperti integrasi kurikulum berbasis nilai-nilai Islami, program mentoring, serta pelatihan kepemimpinan melalui kegiatan ekstrakurikuler. Melalui metode literatur dan studi kasus, penelitian ini menyoroti pentingnya peran pendidikan Islam dalam menanamkan tanggung jawab sosial, integritas, dan kemampuan berpikir kritis pada calon pemimpin. Ditemukan bahwa pendekatan holistik yang menggabungkan pendidikan formal, pengalaman praktis, serta pembinaan spiritual dapat menjadi landasan kuat bagi lahirnya generasi pemimpin yang tidak hanya kompeten secara profesional, tetapi juga memiliki kepemimpinan yang beretika dan visioner. Artikel ini memberikan rekomendasi strategi bagi institusi pendidikan Islam untuk meningkatkan efektivitas program pengembangan kepemimpinan di masa depan.
Kata kunci. Pengembangan Kepemimpinan; Pendidikan Islam; Pemimpin Masa Depan
Downloads
References
Ahmad, K. (2009). Management from an Islamic Perspective. IIUM Press.
Al-Faruqi, I. R. (2019). Nilai-Nilai Islam dalam Kepemimpinan Pendidikan. Pustaka Islam.
Al-Qaradawi, Yusuf. (1999). Fiqh al-Shura wa al-Istishara. Dar al-Shuruq. Armiyanti, A., Sutrisna, T., Yulianti, L., Lova, N. R., & Komara, E. (2023).
Kepemimpinan Transformasional Dalam Meningkatkan Kinerja Layanan Pendidikan. Jurnal Education FKIP UNMA, 9(2), 1061–1070. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.5104
Bass, B. M., & Riggio, R. E. (2006). Transformational Leadership ((2nd ed.)). Lawrence Erlbaum Associates.
Braun, V., & Victoria, C. (2006). Using Thematic Analysis in Psychology. 3(2), 77–101. Chapra, M. U. (2008). The Islamic Vision of Development in the Light of Maqasid al-
Conduct and Regulatory Compliance. Sage Publications.
Creswell, J. W., Creswell, J. D., Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (Fifth edition). SAGE.
Deal, T. E., & Peterson, K. D. (2009). Shaping School Culture: Pitfalls, Paradoxes, and Promises. Jossey-Bass.
Fullan, M. (2014). The Principal: Three Keys to Maximizing Impact. Jossey-Bass. Glenn A., B. (2009). Document Analysis as a Qualitative Research Method. 9(2), 27–40.
Israel, M., & Hay, I. (2006). Research Ethics for Social Scientists: Between Ethical
Gazzola, P., & Amelio, S. (2015). The value of human resources in non profit organizations: The Italian situation.Economia Aziendale Online. https://doi.org/10.6092/2038-5498/6.1.1-9
Halsa, D., Hawignyo, H., & Supriyadi, D. (2022). Peranan Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Organisasi. J-MAS (Jurnal Manajemen Dan Sains), 7(2), 663. https://doi.org/10.33087/jmas.v7i2.528
Hikmah, H. (2022). National Standards of Education.Indonesian Journal of Education (INJOE). https://doi.org/10.54443/injoe.v3i2.28
Kvale, S. (2007). Doing Interviews. Sage Publica.
Lestari, F. P. (2022). Konsep Umum tentang Kepemimpinan.Cakrawala. https://doi.org/10.33507/cakrawala.v6i2.433
Lincoln, Y. S., & Guba., E. G. (1985). Naturalistic Inquiry. Sage Publications.
Malik, A. (2017). Kepemimpinan dalam Pendidikan Islam: Membangun Generasi Berkarakter. Deepublish.
Nasr, S. H. (2006). The Heart of Islam: Enduring Values for Humanity. HarperOne.
Nasution, W. N., Fakultas, D., Tarbiyah, I., Uin, K., & Medan, S. U. (2015).
Kepemimpinan Pendidikan Di Sekolah. Jurnal Tarbiyah, 22(1).
Schulze, J. H., & Pinkow, F. (2020). Leadership for Organisational Adaptability: How Enabling Leaders Create Adaptive Space.Administrative Sciences. https://doi.org/10.3390/ADMSCI10030037
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2024 Rozamala Maulida, Abd. Aziz, Nur Efendi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish in Jurnal Tarbiyatuna: Jurnal Kajian Pendidikan, Pemikiran dan Pengembangan Pendidikan Islam agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) Licensethat allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
