PENERAPAN PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) DI SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.30739/tarbiyatuna.v5i2.3689Keywords:
penerapan, penguatan profil PancasilaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di Sekolah Dasar, dengan fokus pada implementasi terhadap pengembangan karakter siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dengan guru dan siswa, serta studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan P5 di Sekolah Dasar telah berjalan dengan baik, meskipun terdapat beberapa tantangan seperti keterbatasan sumber daya dan pemahaman guru tentang P5. Implementasi P5 terbukti efektif dalam mengembangkan karakter siswa sesuai dengan profil pelajar Pancasila, seperti gotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif. Penelitian ini merekomendasikan agar sekolah terus meningkatkan dukungan terhadap implementasi P5, serta melakukan evaluasi secara berkala untuk memastikan efektivitasnya dalam mencapai tujuan yang diharapkan.
Downloads
References
Asariskiansyah, & Zaka Hadikusuma Ramadan. (2024). Analisis Peran Penting Guru dalam Penerapan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar?: Studi Kasus di SD Negeri 17 Pekanbaru. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(2), 1425–1434. https://doi.org/10.58230/27454312.604
Hidayat, R. S. N., Atmojo, I. R. W., & Istiyati, S. (2024). Implementasi projek penguatan profil pelajar pancasila di sekolah dasar. Didaktika Dwija Indria, 12(1), 49–57. https://doi.org/10.20961/ddi.v12i1.83960
Ridwan, M. hasbullah. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Inovatif Untuk Meningkatkan Kompetensi Siswa. Jurnal Tarbiyatuna: Jurnal Kajian Pendidikan, Pemikiran Dan Pengembangan Pendidikan Islam, 2(2), 149–163. https://doi.org/10.30739/tarbiyatuna.v2i2.1363
Sari, K., & Nugraha, S. A. (2025). Jurnal care. Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 12(2), 200–210.
Sri Handayani, Salamah, I. (2024). ANALISIS IMPLEMENTASI PROFIL PELAJAR PANCASILA PADA TEKS BERITA DI SMP IT INSAN TAQWA LAMPUNG. JOURNAL SYNTAX IDEA, 6(05), 1–23. https://doi.org/https://doi.org/10.36418/syntax-idea.v3i6.1227
Yumriani, Y., Amin, S., & Mualla, S. S. (2024). Implementasi Profil Pelajar Pancasila dan Implikasinya Terhadap Karakter Siswa di SDN 107 Lalego Luwu Timur. Sindoro; Cendekia Pendidikan, 4(4), 23–33.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2024 Muhammad Hasbullah Ridwan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish in Jurnal Tarbiyatuna: Jurnal Kajian Pendidikan, Pemikiran dan Pengembangan Pendidikan Islam agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) Licensethat allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
