MANAJEMEN SEKOLAH RAMAH ANAK DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK

Authors

  • Nurkafidz Nizam Fahmi Universitas KH. Mukhtar Syafaat Blokagung Banyuwangi, Indonesia
  • Nuril Afifal Wahyu Universitas KH. Mukhtar Syafaat Blokagung Banyuwangi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.30739/jmpid.v6i2.3367

Keywords:

Manajemen, Sekolah Ramah Anak, Kompetensi

Abstract

Sekolah Ramah Anak menjadi hal yang bisa diterapkan untuk meningkatkan pendidikan karakter. Sekolah Ramah Anak perlu diterapkan secara maksimal oleh seluruh komponen pendidikan demi memenuhi hak peserta didik. Moral peserta didik yang terlihat belum diterapkan dengan baik di ruang lingkup sekolah, moral sangatlah penting untuk membuat pribadi menjadi lebih baik. Dengan demikian, maka dibutuhkanlah revolusi pendidikan sebagai upaya pembaruan sistem pendidikan untuk menciptakan lingkungan belajar yang mampu menghargai dan memenuhi hak anak. Tujuan yang ditetapkan dalam penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui definisi dari Manajemen Sekolah Ramah Anak (SRA) (2) Untuk mengetahui secara nyata bagaimana dampak Kompetensi pada peserta didik setelah diterapkannya sistem SRA di SD Darussalam Blokagung. Penelitian ini menggunakan analisis kualitatif deskriftif. pengumpulan data peneliti menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis deskriptif sendiri merupakan metode penelitian dengan cara mengumpulkan data-data sesuai dengan yang sebenarnya kemudian disusun,diolah untuk dapat memberiikan gambaran mengenai masalah yang ada. Hasil dari penelitian ini adalah terdapatnya dua aspek yang mencakup tentang sekolah ramah anak di SD Darussalam Blokagung, Kedua unsur tersebut mencakup tentang Manajemen sekolah ramah anak (SRA) yaitu meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan evaluasi. Adapun kendalanya meliputi fasilitas dan keadminsitrasian. Dan solusinya dengan cara mengedukasi dan memotivasi seluruh lini yang bersangkutan pada pelaksanaan sekolah ramah anak.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Awliya, W., Alifiyah, N., & Nudin, B. (2023). Efektivitas Penerapan Program Sekolah Ramah Anak Dalam Upaya Meningkatkan Pendidikan Karakter Di Smp Negeri 4 Pakem Yogyakarta. At-Thullab: Jurnal Mahasiswa Studi Islam.

Aimah, S. (2022). Implementasi Manajemen Peserta Didik Dalam Meningkatkan Daya Saing Di MTs Al-Amiriyyah Blokagung Banyuwangi. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Darussalam (JMPID).

Bertholomeus Jawa, B., Yumnah, S., Paulus Eko, K., & Suwandi, R. H. (2022). Sekolah Ramah Anak (Kajian Teori dan Praktik). CV Literasi Nusantara Abadi.

Fitri Hapni Siregar (2022) Manajemen Sekolah Ramah Anak Dalam Meningkatkan Karakter Siswa di Sekolah MIS AEK Riung Sigambal.

Ikbal, M., Moeins, A., & Meita Pragiwani, M. P. (2020). Pengelolaan Lingkungan Dalam Mewujudkan Sekolah Ramah Anak Di Sma Negeri 45 Jakarta. Pengelolaan Lingkungan Dalam Mewujudkan Sekolah Ramah Anak Di Sma Negeri 45 Jakarta.

Kurniyawan, M. D., Sultoni, S., & Sunandar, A. (2020). Manajemen sekolah ramah anak. JAMP: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan.

Luthfiana Ambarsari, Harun. (2017). Persiapan Dan Perencanaan Sekolah Ramah Anak Di Sd Percontohan Yang Dipilih Oleh Kpppa.

Rosid, M. H. A. R., & Alfaruq, I. G. (2023). Manajemen Kepala Sekolah Dalam Pembentukan Karakter Religius, Disiplin, Dan Kreatif Pada Peserta Didik SMK Full Day Sunan Ampel Bangorejo Banyuwangi. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Darussalam (JMPID), 5(2), 238-255.

Yosada, K. R., & Kurniati, A. (2019). Menciptakan sekolah ramah anak. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar.

Downloads

Published

2024-09-30

How to Cite

Nizam Fahmi, N., & Afifal Wahyu, N. (2024). MANAJEMEN SEKOLAH RAMAH ANAK DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK . Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Darussalam, 6(2), 244–254. https://doi.org/10.30739/jmpid.v6i2.3367

Issue

Vol. 6 No. 2 (2024): September 2024

Section

Articles

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Nuril Afifal Wahyu, Nurkafidz Nizam Fahmi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish in Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Darussalam (JMPID) agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).